HASIL TELAAH DALAM MENERAPKAN PRINSIP UbD DALAM PEMBELAJARAN

  PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN UNDERSTANDING by DESIGN (UbD)     Nama           : Nova Yanti Tapparan,S.Kom No.UKG     : 201502767567 Mapel           : INFORMATIKA LPTK           : Universitas Negeri Makassar Pendahuluan UbD adalah suatu pendekatan pembelajaran yang dimulai dengan menentukan tujuan pembelajaran yang jelas dan mendalam. Setelah itu, dirancanglah berbagai aktivitas pembelajaran yang akan mengantarkan siswa pada pemahaman yang diinginkan. TAHAP KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN Tahap 1: Menentukan Tujuan Pembelajaran Tujuan: o     Siswa dapat melakukan konversi bilangan antara sistem bilangan desimal, biner, oktal, dan heksadesimal dengan benar o     Memahami konsep dasar dari setiap sistem bilangan. Mampu menerapkan konsep konversi dalam pemecahan masalah sederhana. Mengembangkan kemampuan ber...

HASIL TELAAH DALAM MENERAPKAN PRINSIP UbD dalam pembelajaran Pendahuluan Understanding by Design (UbD) merupakan suatu kerangka kerja pembelajaran yang berfokus pada pencapaian pemahaman mendalam pada siswa. Prinsip UbD dimulai dengan menentukan tujuan pembelajaran yang jelas, kemudian merancang tugas-tugas autentik yang menuntut siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka, dan akhirnya mengembangkan penilaian yang sejalan dengan tujuan pembelajaran. Ketika diintegrasikan dengan elemen berpikir komputasional dalam mata pelajaran Informatika SMK, UbD dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan bagi siswa. Elemen Berpikir Komputasional dalam UbD Berpikir komputasional adalah proses pemecahan masalah yang melibatkan penguraian masalah menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, mencari pola, membuat abstraksi, dan merancang algoritma. Ketika diintegrasikan dengan UbD, elemen berpikir komputasional dapat: Menjadi tujuan pembelajaran: Siswa tidak hanya mempelaj...